Mestrado em Ensino de Língua Gestual Portuguesa - b-learning

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FCH - GABINETE DE COMUNICAÇÃO E MARKETING - MESTRADOS

E-mail: mastersfch@ucp.pt
Tel: 217 214 281​

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Candidaturas 2021/2022

1.ª Fase: 24 de maio a 4 de junho
2.ª Fase: 7 de junho a 2 de julho
3.ª Fase: tba

Idioma:

Português

Horário:

B-learning

Program Description

O Mestrado em Ensino de Língua Gestual Portuguesa confere o grau de mestre e profissionaliza para o ensino de Língua Gestual Portuguesa (LGP).

Este ciclo de estudos resulta de uma elaboração conjunta, no âmbito de uma parceria e tendo por base um Acordo de Cooperação entre a Universidade Católica Portuguesa, através da Faculdade de Ciências Humanas (FCH-Católica) e do Instituto de Ciências da Saúde (ICS-UCP), e o Instituto Politécnico do Porto, através da sua Escola Superior de Educação (ESE-IPP).

Após aprovação pela Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), terá a sua primeira edição já ano letivo 2021/ 2022.
 

São objetivos gerais deste ciclo de estudos: 

  • qualificar para a docência no domínio da LGP (cf. Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio; Decreto-Lei n.º 16/2018 de 7 de março);
     
  • fomentar o desenvolvimento de competências heurísticas, necessárias à concretização da ação educativa, enquanto potenciadoras da construção do saber, saber-fazer, saber-ser, saber-transformar e saber envolver-se no quadro do ensino da LGP;
     
  • proporcionar o aprofundamento e a mobilização de conhecimentos científicos, técnicos e pedagógico-didáticos numa perspetiva de desenvolvimento articulado da profissionalidade e da pessoalidade, enquanto futuro docente de LGP, valorizando a experiência pessoal, as convicções, os valores e os saberes;    
     
  • potenciar o desenvolvimento de capacidades investigativas sobre a prática educativa pelo exercício da reflexão sobre, para e na prática da docência da LGP;  
     
  • promover a construção de saberes profissionais adstritos à docência da LGP através de projetos de investigação sobre as práticas e de projetos de intervenção, disseminando os seus impactos na comunidade em geral e na comunidade surda em particular; 
     
  • promover a inclusão de docentes surdos e ouvintes na comunidade surda, fomentando a realização de atividades nas associações de surdos e noutros fóruns ligados à LGP.

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